为了贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实《国家职业教育改革实施方案》， 3月12日下午3:00，南中环校区管委会邀请学院党委委员、副院长苏小林在南中环校区办公楼四楼报告厅为本校区全体教师作了关于《现代职业教育与教师职业行为要求》的专题讲座。

首先苏院长主要从高等职业教育的双重性和再认识、文件的主要内容对《国家职业教育改革实施方案》进行了详细解读。

职业教育是深化教育改革的重要突破口，和普通教育是不同类型、同等重要的两类教育。职业教育发展好了，能够为学生提供多样化的成长成才路径，并有效分流高考升学的压力，避免“千军万马挤独木桥”的现象，为深化教育改革创造更好的条件。当前，推动高质量发展，壮大实体经济，需要数量充足的技术技能人才作为支撑，职业教育肩负着传承技术技能、培养多样化人才的职能，对接市场需求、更大规模开展职业教育和培训，可以帮助学生掌握一技之长，实现更高质量、更充分的就业创业。

文件的主要内容包括七个方面，一是完善现代职业教育体系。完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系，源源不断为各行各业培养亿万高素质的产业生力军。二是健全国家职业教育制度框架。启动1+X证书制度试点工作，培养复合型技术技能人才。三是促进产教融合校企“双元”育人机制，狠抓教师、教材、教法改革，打一场职业教育提质升级攻坚战。四是建设多元办学格局，着力激发企业参与和举办职业教育的内生动力。五是要完善技术技能人才激励和保障政策，落实提高技术技能人才待遇的相关政策，健全经费投入机制。六是加强职业教育办学质量督导评价，建立职业教育质量评价体系，支持组建国家职业教育指导咨询委员会。七是做好改革组织实施工作，加强党对职业教育工作的全面领导，建立国务院职业教育工作联席会议制度。

其次苏院长分析了职业教育的特点并指出目前职业教育存在的问题。职业教育的特点包括职业发展过程区域性；办学形式多样化（行业、学校、企业）；教学过程的实践性；办学模式的开放性。目前存在与中央的要求和经济社会发展的需要相比，职业教育还面临着社会认识存在偏差，技术技能人才发展的渠道窄；办学特色不鲜明，职业教育吸引力不强；对职业教育的支持力度不平衡，企业参与办学的积极性不高等问题。

最后，苏院长要求全体教师要认真学习文件内涵精神，要进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；要解放思想，深化改革，树立新发展理念，适应现代职教特点，结合“改革创新，奋发有为”大讨论，制定有效实施办法，认真落实立德树人这个根本任务，为学院的发展贡献应有的力量。