根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于“建立高等学校质量年度报告发布制度”和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》关于“实施职业教育质量年度报告制度”的要求，按照教育部教职成司函〔2015〕138号《关于报送高等职业教育质量年度报告（2016）的通知》精神，经过近两个月的精心编制，我院高等职业教育年度质量报告（2016）于日前完成并上报教育部。

报告是高等职业院校办学者、管理者与教学者梳理过去、厘清现状、展望未来的一种努力与尝试，对于提高办好职业教育的认识，增强办好职业教育的信心和职业教育的吸引力，有着重要意义。与往年相比，我院今年的质量年度报告更加突出了三个关注，一个是更加关注学生的成长成才，在这个意义上，高职质量在于学生的发展；二是更加突出了高职教育的地域性和依存度的特征；三是更加关注社会责任，履行社会服务能力，在这个意义上，高职教育的质量在于责任保障，质量年度报告应该是一份责任报告。

报告整体涵盖学生发展、教学改革、政策保障、服务贡献、面临挑战等五个部分和“计分卡”“资源表”“服务贡献表”“落实政策表”等四张表格。特别是选取材料系“教学做一体化教学模式改革与实践”的典型案例以及专业科技公司“服务行业企业，提升专业能力”的技术服务案例，使报告更具典型性，真实全面的反映了学院在理念提升、机制创新、校企合作等方面的成绩，凸显了我院人才培养质量的成效。